俗话说“家家有本难念的经”，在学习方面也是如此。孩子们在学习上总会遇到不爱学、学不会、不会学等各种难题，难以保持充足的学习动力，家长们看在眼里，急在心里。
孩子们的学习难题，需要有针对性的解决方案！乐读致力于用爱和科技让学习更美好，根据不同年龄段孩子的心理认知设计课程，唤醒孩子的学习内驱力。孩子们积极分享自己在乐读老师的陪伴下解决学习难题的经历，原来学习也能如此充满乐趣！
学习难题：学习太过枯燥乏味
在学习上，珠珠主要面临的难题是偏科：“其实我也不是不爱学习，语文作文比赛我还拿过奖呢！但数学我之前是真的不太行，每次都是拖到不能再拖了，我才会抱着完成任务的心态去做题，根本不想再多学一点。”
像珠珠这样的孩子并不在少数，他们体会不到某一门学科的乐趣，即便老师和家长的督促，也是将学习当做一件苦差事来完成。长此以往，孩子越学越疲惫，逐渐出现偏科的情况。
是时候换一种学习方式了！乐读深耕教育行业，根据不同年级的孩子对知识的理解能力和兴趣点，为他们量身打造充满互动感的趣味化课堂，把知识点讲述变为可爱的动画，课堂小练习变为有趣的互动游戏，重点总结变为朗朗上口的儿歌，让原本抽象的学科知识不再枯燥，有效激发孩子们的学习兴趣，从被动的“要我学”变为主动的“我要学”。
珠珠妈妈：“之前，数学一直都是珠珠的‘瘸腿’学科，在乐读学了一段时间之后，她对数学越来越感兴趣，每次都是跟着老师积极思考。尤其是互动抢答环节，为了答对之后的小金币和称号奖励，每次珠珠都是积极参与！现在珠珠在数学上已经完全不用我操心了，补上了一直以来的短板！”
学习难题：题目不会做，总钻牛角尖
潇然：“以前我学习时就怕遇见难题。我很容易在细枝末节上钻牛角尖，越纠结，思维越乱，经常是浪费好长时间都解不出一道题，越难越怕，越怕就越不想学。在乐读学过之后，现在是就喜欢挑战难题，因为做出来之后很有成就感！”
很多孩子之所以对学习产生畏难情绪，都是因为遇到了难题“拦路虎”。为了解决难题，他们付出了很多的时间和精力，却依然收效甚微，严重影响了学习积极性。
区别于传统的线上学习方式，乐读运用实时音视频直播技术和0延时互动技术，让师生之间、同学之间能够高频实时交流，老师时刻关注孩子的举动，在孩子注意力不集中时会及时提醒，在孩子举手提问时，也可以及时答疑解惑，引导孩子找到正确答案。
潇然爸爸：“真的想给乐读的老师们点个赞，前几次学习的时候，老师看到潇然一直皱着眉头写写算算，会专门私聊他，问他是不是有哪里不理解。发现潇然确实有些迷糊，老师会耐心的讲解点拨，提醒他注意题目中的陷阱，老师一讲，他整个人都豁然开朗，很开心又能解出一道题。现在潇然遇到不会做的题，也开始主动向老师提问了，以前是畏难、怕难，现在是越学习越开心，还会在课后主动要求老师给他出一些类似的题型，他想巩固巩固！”
学习难题：找不到正确的学习方法
小安：“其实我感觉我在学习上挺努力的，题目也刷了不少，但总是看不见效果，明明已经做过了的题，我再碰到还是会错，我很苦恼，但又不知该怎么办，还好有乐读的老师，经常指导我正确的学习方法。”
好的习惯能够让学习事半功倍，而如果学习方法不当，即便已经努力学习，还是会遗留知识漏洞。
乐读重视习惯的力量，注意将习惯培养融入趣味化的学习过程中，潜移默化的为孩子培养“口述、阅读、笔记、反思、复习”五大习惯。
小安妈妈：“给小安在乐读报了语文和数学，我也坐他边上陪着听了几次课，感觉真的挺不错的，老师经常会要求孩子们开口回答问题，要想答对，就得全程跟进老师的思路，小脑瓜子转起来！遇到重点知识老师会提醒孩子们记笔记，下课后也能经常跟老师交流，给我们提出学习建议，比如想要写好作文，可以多看哪些名著啦；小安有哪些题型经常出错，可以记在错题本上，方便以后复习啦之类的。现在小安学习起来有条理多了，学习效率提升得很明显！”
在学习的过程中，孩子总难免会遇上各种困难与挫折，需要用正确的方式解决，才能更上一层楼。乐读用贴心的关注和强大的科技力量为支撑，陪伴孩子们走过漫漫学习路，解决学习难题，孩子学得开心，家长省心放心。
